Future Perfect ABU verbindet Digitalisierung mit Kollaboration zwischen Lehrpersonen und Lernenden als auch unter den Lernenden. Hierfür sind neue zeitgemässe Unterrichtsformen erforderlich, welche die Rollen der Lernenden und der Lehrpersonen weiterentwickeln. Das didaktische Konzept von Future Perfect ABU fördert das interaktive Zusammenarbeiten zwischen den Lernenden und die aktive Begleitung der Lehrperson als Lern-Coach.
Als digitales Online-Bildungsprogramm fördert Future Perfect die Lernenden im Umgang mit digitalen Medien, indem sie verschiedene Funktionen und Hilfsmittel kennenlernen oder sich in deren Handhabung üben.
Die Lernenden greifen auf Lerninhalte über Handy, Tablet oder Computer zu. Auf dem Learning-Management-System legen sie ihre Kompetenznachweise ab, führen ein Lerntagebuch und sehen ihren Fortschritt ein.
Antworten und Lösungen werden multimedial eingereicht. Text-, Audio- oder auch Videodateien können hochgeladen werden. Multiple-Choice-Tests werden direkt im Lehrmittel abgelegt, Textfelder ermöglichen eine Eingabe direkt online. Auch die Übungsaufgaben sind unterschiedlich mit digitalen Lernkärtchen, Bilderkennung, etc. gestaltet.
Auszubildende lernen nützliche Open-Source-Tools kennen, mit denen sie bspw. digitale Pinnwände erstellen, Diagramme gestalten, Fussabdrücke oder Import- und Exportwarenströme berechnen können.
Ziel des Lehrmittels ist nicht ein möglichst grosses Faktenwissen zu Nachhaltigkeit, sondern die Fähigkeit, erworbenes Wissen und Kompetenzen flexibel auf die unterschiedlichsten Situationen in Privat- und Berufsleben anpassen und anwenden zu können.
Zu grossen Teilen werden die Aufgaben in Future Perfect ABU selbstverantwortlich von den Lernenden bearbeitet. Dabei ist Future Perfect am didaktisch-methodischen Ansatz des Selbstorientierten Lernens (SOL) angelehnt. Aufgaben variieren zwischenindividuellen und kooperativen Formaten. Dennoch werden beispielsweise klare Lernziele zu Beginn der Lernpfade formuliert; die Lernenden werden also bis zu einem gewissen Grad angeleitet.
Die Individualisierung des Lehrmittels folgt dem Ziel, dass die Lehrperson als Lern-Coach individuell auf die Schwierigkeiten der Lernenden eingehen kann. Future Perfect ABU ermöglicht die Individualisierung auf verschiedenen Ebenen:
Die Reflexion der Lernenden wird zum einen durch das Führen des digitalen Lerntagebuches und zum anderen durch das kritische Hinterfragen der Lerninhalte gefördert.
Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernverhalten wird im digitalen Lerntagebuch festgehalten. Dadurch wird die Selbstreflexion der Lernenden gefördert.
Kritisches Denken ist eine zentrale Fähigkeit, welche die Lernenden aus Future Perfect ABU mitnehmen können. Lerninhalte, Informationsquellen, Entscheidungen und Verhalten werden kritisch hinterfragt. Mit Fragen wie «wann eine Entscheidung ethisch vertretbar ist», werden die Lernenden im Rahmen des Online-Lehrmittels regelmässig konfrontiert.
Die Eigenverantwortung der Lernenden spielt für Future Perfect ABU eine zentrale Rolle. Dementsprechend entwickelt sich auch die Rolle der Lehrpersonen weiter. Durch fertige Inhalte und Zusatzmaterialien werden Vor- und Nachbereitungszeit für Lehrpersonen minimiert, sodass diese die Lernenden als Lern-Coach unterstützen können. Dadurch ermöglicht das Online-Lehrmittel die individuelle Unterstützung der Lernenden. Durch diese Binnendifferenzierung kann eine Lehrperson sich so mehr Zeit für Lernende nehmen, die mehr Unterstützung benötigen und gleichzeitig schnellere Lernende in ihrem eigenen Tempo fördern.
Neben kritischem Denken sind auch weitere transversale Kompetenzen wie Kreativität, Kollaboration und Kommunikation zentrale Förderpunkte des digitalen Lehrmittels. Dafür sorgen die diversen Aufgabenstellungen, die die Lernenden dazu auffordern, ihre eigenen Ideen und Erkenntnisse in eigenen Worten zusammenzufassen oder zu präsentieren. Kollaborative Ideenfindung, kritische Diskussion von Problemstellungen oder Lösungsvorschlägen oder auch das Einholen von Feedback von Mitmenschen fördern Teamfähigkeit und -geist.
Kontaktieren Sie uns, wir geben gerne detaillierte Auskunft.
Für Berufsmaturitätsschulen: Das umfassende BNE-Lehrmittel für Technik und Umwelt
Jetzt testen
Für Berufsfachschulen: Die einfache Integration von BNE im allgemeinbildenden Unterricht
Jetzt testen
.png){kind=small}
